3D動畫技術, 也被稱為三維動畫, 三維動畫首先通過動畫制圖軟件新建一個虛擬場景, 在虛擬場景中按照對象的參數建立模型, 再按照要求設置物體的運動軌跡和其他的動畫參數, 最后附上所需的材質, 通過燈光的作用使其得到呈現, 最后進行渲染。當所有步驟完成后, 便可制作出動畫。它具有高度的真實性、可操作性、趣味性和豐富的質感表現。

　　虛擬現實簡稱VR, 此類技術是通過先進的計算機技術而形成逼真的虛擬環境。體驗者能夠經由必要的輸入輸出設備和虛擬環境里的目標物體交互, 有一種身臨其境的體驗和感受。計算機可以產生的虛擬環境分為兩類:一類是特定客觀世界, 另一類是虛構世界。立體頭盔顯示器、數據衣服及一些不直接穿戴在身上的傳感設備等稱為輸入輸出設備。體驗者所進行的交互指身體各個部位所傳遞的所有信息, 可用系統反饋回來。虛擬現實技術是采取計算機技術創建虛擬環境, 經由各類輸入輸出設備實現用戶和虛擬環境直接展開交互的技術。它具有4種主要特征:交互性、沉浸性、多感知性、自主性。體驗者與虛擬環境之間的交互方式是自然的。沉浸性是體驗者在虛擬環境中的真實程度, 作為VR系統的性能尺度。理想的環境模擬可以讓每個用戶獲得身臨其境的感受和體驗。多感知性, 即具有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、運動感知等, 這表明理想的虛擬現實具備人所具有的一切感知功能。自主性是指人們對于虛擬環境里物體參照各自模型以及規則展開自主運動的可操作程度。

　　3D動畫與虛擬現實技術的發展互相促進, 虛擬現實技術是一種涉及計算機圖形技術、仿真技術、人機交互技術、傳感技術、現實技術、網絡并行處理等領域的綜合性集成技術, 是一種高級模擬系統。虛擬現實技術可以應用于3D動畫技術。可以幫助3D動畫技術得到更好的發展, 同時, 虛擬現實技術也離不開3D動畫技術的支持。

　　3D動畫技術在教育領域方面得到很大的關注, 3D動畫技術與傳統教學相互配合, 不斷改善教學環境, 優化教學評價, 豐富學習情境, 加強了理論與實踐的結合。同時, 也提高教師和學生的技能和知識水平。虛擬現實技術實現了時空的真實轉換, 使體驗者直觀具體地感受某一事物。為各行各業提供更廣闊的視野。總之, 3D動畫與虛擬現實技術的應用領域十分廣泛, 發展前景十分廣闊, 如軍事訓練、數字城市、虛擬旅游、學科教學、工業仿真、城市規劃、園林設計等。市場的強烈需求, 會推動技術不斷發展。

　　3D動畫與虛擬現實技術具有許多優勢, 應用領域廣泛, 未來發展前景十分廣闊, 我們必須不斷探索和發展其應用及技術。

　　參考文獻：文章來源 陽君杰《3D動畫與虛擬現實技術的應用探究》